学(xue)校(xiao)校(xiao)园(yuan)(yuan)中的艺(yi)术 雕塑有(you)着其(qi)独特的魅力(li)，它们是学(xue)校(xiao)校(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化和(he)艺(yi)术的重(zhong)要载(zai)体(ti)。雕塑艺(yi)术具有(you)引(yin)导校(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化氛围建设，促(cu)进(jin)文(wen)(wen)化沟通和(he)进(jin)行(xing)审美教育(yu)等(deng)多重(zhong)作用 ，那今天就给您(nin)说说雕(diao)塑在校(xiao)园里的(de)具体表现吧！

1.引导作(zuo)用。雕塑(su)艺(yi)术(shu)(shu)是校园(yuan)(yuan)环(huan)境中文(wen)(wen)化内涵丰富的(de)立体艺(yi)术(shu)(shu)形式(shi)，以其卓越的(de)视觉效果影(ying)响(xiang)了校园(yuan)(yuan)空间文(wen)(wen)化的(de)塑(su)造产生(sheng)(sheng)，它不但满足(zu)了师生(sheng)(sheng)的(de)感官追求，而且能够体现(xian)时代精神与特征，倡导校园文化氛(fen)围(wei)建设的方向(xiang)，引导师生的思(si)想与心灵的追求。

2.文化沟通(tong)作用(yong)与(yu)亲近感。雕塑艺术以其(qi)独特的魅力提高了(le)师(shi)(shi)生的艺术欣赏能(neng)力，促进(jin)了(le)师(shi)(shi)生之(zhi)间以及学生之(zhi)间的文化沟通(tong)与(yu)交流。

3.审美(mei)(mei)教育(yu)功能(neng)(neng)。审美(mei)(mei)教育(yu)功能(neng)(neng)是指对性情的(de)培养、塑造与(yu)陶冶功能(neng)(neng)。优秀的(de)校园艺术雕塑是学校文化的(de)有形物质载(zai)体，能(neng)(neng)够激发学生的(de)进取(qu)精(jing)神和凝聚团结(jie)力量，同时(shi)还能提高学生的审美情趣。认(ren)为：艺(yi)术雕塑的营造增加了(le)校园教书育(yu)人的文化氛围，是(shi)校园软(ruan)实力的物化表现，同时(shi)提升了(le)校园品位，不但起到了(le)装饰(shi)美(mei)化校园环(huan)境的作用，还具有丰富师(shi)生精神(shen)生活(huo)的重要意义。